梅勒妮克莱因_健康

奥地利心理治疗师和儿童心理学家梅勒妮·克莱因(Melanie Klein, 1882-1960)在分析和治疗儿童患者时发展了游戏技术和游戏疗法的方法。

梅勒妮·克莱因于1882年3月30日出生在维也纳。她生长在一个犹太中产阶级家庭，既缺乏学术背景，也缺乏那些选择精神分析为职业的人通常具备的医学训练。她在1912年开始接受分析时，已经是一名有孩子的已婚妇女。在她的分析过程中，她开始观察一个患有精神障碍的儿童亲属的行为，并根据她自己的精神分析经验来解释这种行为。她的心理医生认识到病人的才能，鼓励她在儿童治疗方面的努力，这是一个迄今为止被忽视的领域。

克莱因最初接受的是弗洛伊德精神分析学家的训练，她对儿童行为的观察和结论使她的观点不同于正统的弗洛伊德精神分析学家。她是最早从事儿童分析的人之一，从1920年开始。她发展了一套游戏疗法来补充通常的精神分析程序，也许是因为她的客户的年龄表明了比专门用于成年患者的语言自由联想疗法更合适的方法。渐渐地，她进化出了一种更适合探索孩子心灵深处的技巧。通过给孩子提供代表父亲、母亲或兄弟姐妹的小玩具，她能够引出孩子潜意识里的感受。她的技巧还利用了孩子的自由玩耍和自发的交流。

将她的直觉感知应用到这些新技术引起的行为上，Klein有了新的发现，特别是关于两岁儿童甚至更早的年龄的潜意识里发生的事情，被精神分析学家称为前恋母期。弗洛伊德的理论在这头两年留下了一些空白。她发现，攻击性和施虐在孩子的思想中所起的作用甚至比弗洛伊德所设想的还要大。她的第一篇论文《儿童的发展》(The Development of a Child)于1919年提交给布达佩斯精神分析大会(Budapest Congress of Psychoanalysis)，同年她成为匈牙利精神分析学会(hungary Psychoanalytic Society)的会员。1921年，她进入柏林精神分析研究所，成为第一位儿童治疗师。

从1934年开始，在被称为她的第二阶段，克莱因将她之前对儿童行为的观察理论化，并在此基础上得出概念性结论。她现在写下了她早期的发现，关于“抑郁体位”和“精神分裂偏执狂体位”，指出了这些婴儿状态与成人的精神病过程之间可能存在的联系。20世纪30年代，她开始分析成人和儿童。她最后一次对孩子的分析在20世纪40年代末结束。从那时起，直到1960年9月22日她去世，她治疗成人，分析心理分析专业的学生，教书并写作。

梅兰妮·克莱因的进一步阅读

有关梅勒妮·克莱因的工作和思想的更多信息，请参阅汉娜·西格尔的《梅勒妮·克莱因工作介绍》(1964)。艾夫斯·亨德里克(Ives Hendrick)在他的《精神分析事实与理论》(1934;3d版。1958)。从1933年开始，迪特尔·威斯的《深度心理学:批判历史、发展、问题、危机》(1961;反式。1966)。