教育部已采取积极措施解决学校残疾学生过多的问题_全球

吉隆坡-教育部(MoE)已经采取了几项措施来处理学校中残疾学生(OKU)的过剩问题，包括使用特殊的房间作为教学(PdP)教室

教育部副部长林慧英表示，政府实行零拒绝政策，将有特殊教育需要的学生安排在政府学校和政府资助学校，而不剥夺他们在教育部下属学校接受教育的权利。

教育部已经采取了一些措施来应对每年特殊教育学生的增加，包括增加提供综合特殊教育计划(PPKI)的学校数量。

“2018年PPKI学校的数量为2343所，到2022年已增加到2632所。

“目前有特殊需求的学生数量超过了我们特殊教育学校(SPK)的容量，但我们已经采取了积极措施，提供了特殊的房间作为Pdp教室。2018年，SPK的SEN学生人数为2530人，到2022年已增加到2710人。”

她是在回答Mohd Hasnizan Harun的提问时说这番话的，Mohd Hasnizan Harun询问教育部如何处理学校残疾学生人数增加的问题。

她补充说，教育部也拨出拨款，为综合特殊教育计划提供方便残疾人士的设施和其他维修。

她说，2018年，特殊教育拨款达230万令吉。

“2019年的拨款增加到3407万令吉，2020年增加到3961万令吉，2021年增加到3350万令吉，2022年增加到2820万令吉。

她说:“拨款的目的是确保特殊教育课程的学生能够妥善保养和使用设施。”

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